咸阳师范学院2012年艺术类招生简章

　　一、2012年各专业拟招生计划及收费标准

　　注：专业收费标准及各省招生计划最终以教育部及各省招办2012年最新公布为准。

　　二、录取原则

　　 考生文化课成绩达到所在省（区）招办规定的艺术类本科最低控制线，且英语单科成绩不低于30分，按考生专业课成绩从高分到低分，择优录取；专业课成绩相同的考生，文化课成绩高者优先录取。陕西省艺术类各专业的录取按《咸阳师范学院2012年招生章程》执行。

　　三、专业考试科目

　　四、单考省考点及专业课报名考试时间安排

　　学院地址：陕西省咸阳市文林路 邮政编码：712000

　　电子邮箱：zsb@xync.edu.cn

　　招生信息网：http://zsb.xync.edu.cn/ 学院网址：www.xysfxy.cn

　　招生办电话：029—33720888（兼传真），029-33722373

　　专业简介

　　美术学（师范）

　　培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的新型美术学人才，着重培养学生的实践能力和创新精神，使之达到“一专多能”的个性发展，最终使学生具备美术教育教学研究能力和社会美术工作能力。

　　 培养规格：主要学习美术学基本理论、基本知识和基本技能，通过美术教育理论与实践的学习与训练，形成良好的美术教师素养与美术教学、研究、创作及拓展应用的基本能力。

　　主要课程：美术概论、艺术美学、素描、色彩、中国画基础、油画基础、版画、雕塑、书法与篆刻、工艺设计基础、透视与解剖、构图与创作、中国画创作程序与实践、水彩画创作程序与实践、油画创作程序与实践、中国美术史及作品鉴赏、外国美术史及作品鉴赏、中国民间美术、美术教学论、中学美术教材分析与教学设计等。

　　美术学（书法方向）（师范）

　　 培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握书法基本理论、基本知识与基本技能，书法特长突出，综合素养较高，服务地方基础教育和区域经济发展，能够在中小学校、中等职业学校甚至有关普通高校以及社会艺术培训机构进行教学和研究的书法师资，或从事文化、新闻出版等相关社会工作的高级应用型人才。

　　 培养规格：本专业学生主要学习书法艺术的基本理论、基本知识和基本技能。通过书法教育理论与实践的学习和训练，形成良好的书法教师素养与书法教学、研究、创作以及拓展应用的基本能力。

　　 主要课程：中国书法史、中国古代书论、书法美学、古文字学、中国文化史、篆书学习与创作、隶书学习与创作、楷书学习与创作、行书学习与创作、草书学习与创作、篆刻基础、篆刻创作研究、中国画（花鸟、人物、山水）、书法教学法、于右任行草书研究等。

　　绘 画

　　培养目标：本专业培养面向21从事绘画艺术、具有全面文化素养和扎实专业技能的的德智体美全面发展的文化部门、宣传部门、文化产业与管理的专门人才。

　　培养规格：主要学习美术基本理论、基本知识和基本技能和绘画创作能力，通过美术理论与实践的学习和训练，形成具有较高的艺术修养和较强的创作能力；能运用现代教育技术开展美术教育活动的能力和拓展应用的基本能力。

　　 主要课程：美术概论、艺术美学、当代美术创作与批评、素描、色彩、创作与构图、中国画基础、中国画创作程序与实践、油画基础、油画创作程序与实践、水彩画创作程序与实践、版画、雕塑、书法与篆刻、工艺设计基础、中国美术史及作品鉴赏、外国美术史及作品鉴赏、中国民间美术、造型艺术与审美、文化遗产与考古美术、中国古代书画鉴定、唐墓室壁画等。

　　艺术设计

　　培养目标：培养面向21世纪从事视觉传达设计、现代广告设计、环境艺术设计、电脑应用设计与工艺创作等艺术设计专业人才。

　　培养规格：掌握本专业所必须的设计基础、艺术设计的理论知识及基本技能，有包装、广告、装帧、展示、环艺、动画等方面设计能力；掌握科学的教育理论和教学方法；掌握计算机技术并能熟练运用；具有从事艺术专业教学及设计操作能力。

　　主要课程：艺术概论、工艺美术史、美学、透视与解剖、平面构成、色彩构成、立体构成、字体设计、包装设计、广告设计、POP广告设计、装帧设计、展示设计、计算机设计基础、艺术摄影及后期制作、标志设计、CIS设计、效果图与计算机辅助设计、装饰材料与工艺构造、人体工程学与制图、室内设计、景观设计、装饰绘画、丝网印刷、三维动画设计、平面及网页设计、动画设计原理及基础、二维动画设计、3DSMAX、形象设计等。

　　音乐学（师范）

　　培养目标：本专业主要培养掌握学校音乐教育基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，能够在中等学校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

　　培养要求：主要学习音乐学基本理论、基本知识和基本技能，受到音乐创作的基本训练和教育理论与实践的基本训练，形成良好的音乐教师素养与音乐教学和教学研究的基本能力。

　　主要课程：乐理基础、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、复调、民族民间音乐、中国音乐史、西方音乐史、合唱与指挥、声乐、钢琴、乐器演奏、音乐名作赏析、键盘即兴伴奏等。

　　舞蹈学（师范）

　　培养目标：本专业主要培养掌握学校舞蹈教育基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备在中等学校、社会艺术团体从事教育教学、管理等方面的高级专门人才。

　　培养要求：主要学习舞蹈学基本理论、基本知识和基本技能，受到舞蹈创作的基本训练和教育理论与实践的基本训练，形成良好的舞蹈教师素养与舞蹈教学和教学研究的基本能力。

　　主要课程：芭蕾基训、古典舞、中国名族民间舞、舞蹈编导、西方芭蕾史、中国舞蹈史、舞蹈形态学、中国舞蹈意象论、舞蹈艺术概论等。

　　艺术教育（学前教育方向）

　　培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐、美术、书法、舞蹈等专业知识和基本技能，具有较强的实践能力和创新精神，具备承担中小学艺术课程的教育教学研究能力的合格教师及社会艺术工作者。

　　培养要求：学习艺术课程所涉及的音乐、美术、书法、舞蹈等专业基本理论、基础知识和基本技能，接受严格的技能训练。掌握国家基础教育课程改革的基本内容、艺术课程的基本思路、基本内容和课程标准；获得自主学习和自主开展教学研究的能力，具有从事中小学艺术课程教育与研究的基本能力。

　　主要课程：艺术概论、艺术心理学、艺术教育学、普通心理学、教育学概论、中外艺术史、基本乐理、钢琴基础、声乐、透视与构图、中国画、书法、篆刻、艺术课程标准研究、舞蹈表演与创编等。