全国服务热线 4001-090-792
小程序
|
关注我们
|
客服
登录/注册
请选择高考地区
安徽
江西

沈阳建筑大学2023年本科学术互认课程(ISEC)项目招生简章

时间: 2023-06-30 来源: 沈阳建筑大学招生信息网 浏览量: 4982 收藏
省重点建筑新八校建筑新四军原建设部博士点硕士点保研资格
辽宁省/理工类/公办/辽宁省
排名: 第247名
综合指数: 62.19
热度:8718K

(一)ISEC项目简介

本科学术互认课程(International Scholarly Exchange Curriculum,简称ISEC)是由国家留学基金管理委员会联合国内外知名高校和国际教育专家共同开发的中国高等教育改革项目。通过本科学术互认课程的实施为院校搭建一个集国际化课程、国际标准师资、国际教育资源、经费于一体的教育国际化工作实施平台,继而以此平台为基础,深入推进教育国际化和教学改革的各项工作。

ISEC项目具有明辨性思维贯穿教学、基于学习成果的教学设计、以过程性评价为主的评估方式、引导学生主动学习和营造国际化的学习氛围五个教学特点。注重培养学生的九项能力——中国价值观与现代文明意识,法律与道德,跨文化理解与全球视野,明辨性思维与问题解决,表达与沟通,学习与探索,合作与服务,发展与创新,健康生活与审美。

(二)学生培养模式

沈阳建筑大学ISEC项目设有工程管理、电气工程及其自动化、道路桥梁与渡河工程三个专业,学生与普通类工程管理、电气工程及其自动化、道路桥梁与渡河工程专业学生所属同一学院,毕业证、学位证相同。在奖助学金评比等各方面与其他本科学生无任何区别。

ISEC项目采用双向学分互认的创新型人才培养模式。学生就读国内阶段的部分课程可被境外对接院校认可。本科阶段总计学制一般为四年,除全部在国内完成学习的模式外,也可以选择采用国内国外两个学习阶段的模式。其中国内阶段不能少于两年。

学生根据自身意愿和学业需求,自主选择以下任意一种培养模式:

模式一:学生在沈阳建筑大学学习四年。合格者获得沈阳建筑大学的本科学历证书和学士学位。

模式二:学生在沈阳建筑大学完成大一、大二课程后,可选择申请在境外院校就读1学期或1学年,完成部分课程后回到沈阳建筑大学继续完成本科课程学习。学分修满后,获取沈阳建筑大学的本科学历证书和学士学位。

模式三:学生在沈阳建筑大学完成大一、大二课程后,可选择申请在境外院校完成本科课程学习,学分修满后,获取境外大学学士学位和沈阳建筑大学的本科学历证书、学士学位。

(三)ISEC项目人才培养特色:

ISEC项目以培养“具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”为根本的育人目标,形成如下人才培养特色:

1.教育理念方面:以学生成长发展为中心,将明辨性思维贯穿教学全过程,充分整合校内外、国内外优质教育资源,创新编制具有国际化视野、水平和理念的特色人才培养方案。

2.教学培养方面:将融合互动式、体验式的模式发挥学生学习的主动积极性;教学师资队伍由具备海外留学经历和双语授课能力的优秀教师组成,充分注重国内外课程体系、教学理念的融合和互补。

3.学生考核方式:注重过程性评价和结果性评价相结合的考核方式,充分尊重学生具有原创性和代表性的学业成果。

(四)专业介绍

1. 工程管理(ISEC)

培养目标:本专业主要培养具有“全球视野、明辨性思维、协同创新”能力,及较强学习能力、实践能力和英语沟通能力的高素质人才;通晓全球工程项目在设计、采购、施工、运营和建筑资产维护等每个阶段的专业技能。能够在全球建筑合作项目中为客户制定更好的方案,更有效的管理和更大的社会价值。具备一定管理科学理念、工程意识和工程素质的国际化应用型专业人才。

主干课程:明辨性思维、国际化课程学习技能、口语交流基础、工程结构、工程估价、工程项目管理、建筑力学、土木工程施工技术、工程经济学、工程招投标与合同管理、建设法规、BIM原理与应用等

特色优势:本专业注重培养学生的英语运用能力和创新精神,引进国内外课程体系、教学理念的融合和互补。大部分课程采用中英双语教学,教学师资队伍由具备海外留学经历和双语授课能力的优秀教师组成。本专业2015年被评为辽宁省本科优势特色专业,2018年获批辽宁省首批一流专业,2019年被确定为首批国家级一流本科专业建设点。

就业方向:成绩优秀学生可选择继续攻读国内外高校的研究生;选择就业的学生,可在中外大中型建筑企业、项目咨询公司及中国大型企业驻外机构及涉外项目任职,还可以在传统高等院校、科研院所从事相关双语教学及参与中外合作科研课题的研究工作。

2. 电气工程及其自动化(ISEC)

培养目标:本专业培养适应现代科技发展和经济建设需要,具有扎实的自然科学基础和较好的人文社会科学基础;具有“全球视野、系统思维、协同创新”能力;掌握电气工程及其自动化专业基础知识及专业技能,并能在建筑及其它领域得以应用。具有工程实践和解决复杂工程问题的能力,熟练掌握英语沟通交际能力,适应全球科学创新一体化的市场需要,能熟练运用专业技能与方法解决复杂工程问题,具备创新意识及参与国际竞争能力的实践型、应用型高级工程技术人才。

特色优势:本专业充分注重国内外课程体系、教学理念的融合和互补。注重培养学生的英语运用能力和创新精神。教学师资队伍由具备海外留学经历和双语授课能力的优秀教师组成,大部分课程采用中英双语教学。电气工程及其自动化专业始建于1987年,是全国建筑类院校最早设置该专业的高校之一,2010年被评为辽宁省特色示范专业,2013年辽宁省普通高校本科专业综合评价中排名第四,为辽宁省特色专业、辽宁省综合改革试点专业,2021年成为国际本科学术互认课程ISEC项目招生专业,2021年被评为辽宁省一流本科专业建设点。自动控制原理为辽宁省首批一流课程。专业根据学校发展定位和辽宁省老工业基地的区域特色,面向建设行业,确定了“面向全国,依托建筑业,培养高级应用型技术人才”的培养定位。

主干课程:明辨性思维、国际化课程学习技能、口语交流基础、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场、电机与拖动、电力电子技术、自动控制原理、建筑供配电及照明、电梯控制技术、建筑消防及保安技术、现代电视技术、电力系统基础、电气控制技术与可编程控制器等。

就业方向:学生可以选择考取国内大学研究生或申请国外知名大学攻读硕士或博士学位;选择就业的学生可以在中外各类型企事业单位、高等院校、国家电网、科研机构、建筑行业相关领域的设计单位、工程公司、地产公司等单位从事建筑电气及自动化相关的工程设计、系统研发、技术管理等工作,也可以选择到中国大型企业的驻外机构或参与企业对外项目的设计与运行工作。

3.道路桥梁与渡河工程专业(ISEC)

培养目标:本专业立足国家交通强国战略、“一带一路”和国家交通基础设施建设需求,培养具有国际化视野、通晓国际规则、具备参与国际竞争能力,能够从事道路、桥梁、隧道等领域设计、施工、养护、管理和研发的高级技术和管理人才。

特色优势:本专业采用国际化课程体系,注重培养创新精神、重视工程应用,大部分课程采用中英双语教学,强化英语运用能力。师资队伍雄厚,设有桥梁与隧道工程学科博士/硕士点和道路与铁道工程硕士点。教学科研平台包括:3个省级研究平台,4个专业实验室及10余个实习实训基地。培养模式上学生可以选择大学四年均在本校完成学业,或在国内就读两年后选择申请赴海外合作院校继续就读相关专业,满足海外合作院校学位授予条件后可获得中外本科双学位。

主干课程:明辨性思维、国际化课程学习技能、口语交流基础、理论力学,材料力学,结构力学,土力学,道路工程材料,结构设计原理,工程测量,工程地质,基础工程,路基路面工程,道路勘测设计,桥梁工程,隧道工程,道路工程施工技术,桥梁工程施工技术,城市道路,公路工程检测技术,施工组织概预算。

就业去向:学生毕业后,可继续攻读国内外高校的研究生,可以以在国内外大型企业从事包括对外道路、桥梁、隧道等相关的设计、施工、管理、咨询、监理技术研发等工作,也可服务于政府机构、咨询、科研、教学等单位。

(五)招生信息

沈阳建筑大学ISEC项目开设工程管理、电气工程及其自动化、道路桥梁与渡河工程3个专业,纳入我校年度普通高等学校招生计划编制序列,按全国普通本科批次录取,工程管理ISEC招生30人、电气工程及其自动化ISEC招生60人、道路桥梁与渡河工程ISEC招生60人。

学费:国内学费25000元/年,如学生选择境外院校就读,需要缴纳国内学校注册费用2500元/年及境外学费,境外学费按学生所选择的境外院校当年的学费标准缴纳。赴境外院校就读的学生如符合相关条件,有机会申请获得不同额度的奖学金。

(六)可选择的境外院校

ISEC项目对接美国、英国、新西兰等国家数十所高校。学生在出国院校选择上,需根据自身实际情况进行学业生涯规划设计和职业生涯规划设计,学校也将提供充分的专业化指导。目前供参考选择的境外院校如下,项目境外对接院校列表将根据院校当年具体政策进行调整更新,赴外学习学生以当年最新境外院校名单为准。”

 

ISEC境外对接院校列表

美国


★微信搜索小程序:志愿王

找大学】院校信息,985/211/双一流院校等

选专业】专业信息,清晰了解专业具体情况

高考选科】三个维度,帮助考生自主搭配学科

学业管理】学业剖析,定目标找差距圆梦大学

一键查询】输入分数,一键查看能上的大学

智能填报】志愿神器,AI大数据+冲稳保策略

学业评测】免费测评,五大维度快速认知自我

直播课堂】填报技巧,支持无限次重复回放

专业指导】量身定制,不浪费高考每一分

高考资讯】高招政策,高考实时资讯全掌握

志愿客服】在线解答,高考咨询一键接招

免责声明:文章部分文字内容来源于网络,如有侵权,请联系删除,版权归原作者所有。