我校举办首届研究生临床技能竞赛
时间: 2023-10-27
来源: 南京医科大学本科招生网
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10月25日至26日,我校举办首届研究生临床技能竞赛。来自29家研究生二级培养单位的35支代表队,140名研究生参加比赛。大赛由研究生院主办,医学模拟教育中心、本研学生工作部协办。校领导胡志斌、冯锋、沈瑞林,校党委常委、宣传部部长王春晖及相关职能部门、研究生二级培养单位负责人参加活动。研究生院院长靳光付主持开幕式。
冯锋副校长在致辞中表示,以临床技能竞赛为抓手,强化临床诊疗思维和临床操作技能培训,是推进专业学位研究生分类培养,提高临床医学硕士专业学位研究生培养质量的重要举措。他希望各参赛队员团结协作、互学互鉴,赛出水平、赛出风采,希望全体裁判员以高标准、严要求公正评判。随后,参赛选手及裁判员代表依次宣誓。沈瑞林副校长宣布开赛开始并抽取比赛顺序。
比赛分为团体赛和个人赛两部分,通过理论考试、OSCE多站式考核、内科情景模拟、外科手术模拟、现场竞答等考核形式,多维度考评临床研究生的能力和水平。赛题设置强调重基础、强临床、广覆盖、涵人文,理论与实践结合、思维与方法并重,采用SP病人模拟真实医患情景,充分体现办赛宗旨和目的。比赛全程进行校内直播和转播,提供了展示临床技能、交流带教经验的平台。比赛首次在校级竞赛中启用综合抢救与手术全程模拟,重点考察病史采集、体格检查、辅助检查、内外科操作、急诊操作等内外科理论知识和临床技能,充分反映临床诊疗思维、临床分析决策能力和医患沟通能力,全方位、多角度展现“准医生”的临床水平和综合素质。经过团体初赛多站式考核及个人初赛理论知识考核,共有内科组、外科组各6支队伍和18名选手进入决赛。最终,第一临床医学院蔡梦媛同学获得个人特等奖,第一附属医院代表队获内外科团体一等奖。
闭幕式由冯锋副校长主持,全体参赛队员、领队观看赛事回顾,裁判长许迪教授对比赛整体情况进行点评分析,与会领导为获奖集体和个人颁奖。江苏省教育厅研究生教育处刘江涛副处长对此次大赛的成功举办表示祝贺,希望学校进一步深化医学人才培养改革,积极探索拔尖创新医学人才培养,强化医教研融合发展,锻炼医学生临床诊疗和科研创新潜质,继续为健康中国和教育强国战略发展贡献南医力量。
胡志斌校长在总结讲话中对获奖的集体和个人表示祝贺,对辛勤付出的裁判员、标准化病人老师、志愿者和工作人员表示感谢。他希望研究生院和各研究生二级培养单位深入分析此次竞赛结果,客观剖析竞赛中暴露出的问题,全面查找不足,聚焦培养质量提升、带教水平提升和实践能力提升,进一步推进医学教育改革,统筹衔接临床专硕研究生教育与住院医师规范化培训,强化培养过程管理,创新优化研究生实践教学体系,切实提升医学研究生人才培养质量。(撰稿/边塞 陈丞;图片/何敦;审核/靳光付 吴文明)
冯锋副校长在致辞中表示,以临床技能竞赛为抓手,强化临床诊疗思维和临床操作技能培训,是推进专业学位研究生分类培养,提高临床医学硕士专业学位研究生培养质量的重要举措。他希望各参赛队员团结协作、互学互鉴,赛出水平、赛出风采,希望全体裁判员以高标准、严要求公正评判。随后,参赛选手及裁判员代表依次宣誓。沈瑞林副校长宣布开赛开始并抽取比赛顺序。
比赛分为团体赛和个人赛两部分,通过理论考试、OSCE多站式考核、内科情景模拟、外科手术模拟、现场竞答等考核形式,多维度考评临床研究生的能力和水平。赛题设置强调重基础、强临床、广覆盖、涵人文,理论与实践结合、思维与方法并重,采用SP病人模拟真实医患情景,充分体现办赛宗旨和目的。比赛全程进行校内直播和转播,提供了展示临床技能、交流带教经验的平台。比赛首次在校级竞赛中启用综合抢救与手术全程模拟,重点考察病史采集、体格检查、辅助检查、内外科操作、急诊操作等内外科理论知识和临床技能,充分反映临床诊疗思维、临床分析决策能力和医患沟通能力,全方位、多角度展现“准医生”的临床水平和综合素质。经过团体初赛多站式考核及个人初赛理论知识考核,共有内科组、外科组各6支队伍和18名选手进入决赛。最终,第一临床医学院蔡梦媛同学获得个人特等奖,第一附属医院代表队获内外科团体一等奖。
闭幕式由冯锋副校长主持,全体参赛队员、领队观看赛事回顾,裁判长许迪教授对比赛整体情况进行点评分析,与会领导为获奖集体和个人颁奖。江苏省教育厅研究生教育处刘江涛副处长对此次大赛的成功举办表示祝贺,希望学校进一步深化医学人才培养改革,积极探索拔尖创新医学人才培养,强化医教研融合发展,锻炼医学生临床诊疗和科研创新潜质,继续为健康中国和教育强国战略发展贡献南医力量。
胡志斌校长在总结讲话中对获奖的集体和个人表示祝贺,对辛勤付出的裁判员、标准化病人老师、志愿者和工作人员表示感谢。他希望研究生院和各研究生二级培养单位深入分析此次竞赛结果,客观剖析竞赛中暴露出的问题,全面查找不足,聚焦培养质量提升、带教水平提升和实践能力提升,进一步推进医学教育改革,统筹衔接临床专硕研究生教育与住院医师规范化培训,强化培养过程管理,创新优化研究生实践教学体系,切实提升医学研究生人才培养质量。(撰稿/边塞 陈丞;图片/何敦;审核/靳光付 吴文明)