宿州学院2020年招生专业介绍

信息工程学院

1.计算机科学与技术（按大类招生，两年后根据学生志愿和成绩，自主选择专业；省级综合改革试点专业、省级卓越工程师计划、省级教学团队）

培养目标：面向区域经济发展，培养具有良好的科学素养，能系统地掌握计算机科学与技术领域基本理论，掌握计算机软硬件系统及其应用的基本知识、基本技能与方法，具有一定的创新精神和工程实践能力的工程应用型人才。学生毕业5年左右，能够成为具备计算机系统设计及软硬件开发素质和能力的技术研发或管理骨干。

主要课程：数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库原理、Java语言、Python程序开发、算法分析与设计、Android程序设计基础、J2EE开发技术、编译原理、微机原理与接口技术、单片机原理及应用等。

专业特色：坚持教学与实践融合、能力与知识融合、专业与基础融合、素质与业务融合的人才培养理念，对各项课程制定合适的学分比例；倡导“三结合三层次”的人才培养模式，建立“校内校外、课内课外、工程教育与人文教育” 相结合和“基本技能层、综合应用层、创新创业能力层”的“三结合三层次”的学生培养方式；开展校企联合培养，共同制定人才培养方案、建设专业课程、开展实习实训、指导毕业实习等。

就业方向：本专业通过理论学习和工程实践锻炼培养工程应用型人才，毕业生既可继续深造攻读国内外相关方向硕士博士学位，也可在企事业单位从事计算机系统设计、软硬件开发、项目管理、产品推广及科学研究等方面的工作。

2.网络工程（按大类招生，两年后根据学生志愿和成绩，自主选择专业；省级重点建设专业、省级振兴计划新专业建设）

培养目标：面向国家经济与科技发展的需求，培养具有良好工程素养，能系统地掌握网络工程领域基本理论，掌握网络工程的专业技能和研究方法，具有一定的创新精神和工程实践能力的应用型人才。学生毕业后，能够成为具备网络系统设计与开发、网络规划设计、网络运维及管理素质和能力的人才。

主要课程：数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库原理、Java语言、Python程序开发、路由与交换技术、网络协议分析、网络管理与维护、网络安全工程、网络应用系统开发、Web程序开发技术。

专业特色：本专业采用任务驱动教学法、案例教学法、实战教学法等多种教学方法,对学生进行开发内化，而且由于本专业实验室类型较齐全，实验条件较完备，所以特别注重对学生进行实践能力、动手能力的培养，组织学生参与教师的科研课题和创新实践活动，参加相关大赛，从而提高学生的实际动手能力和创新能力。网络工程专业与北京神州数码网络科技公司、安博教育集团等企业联合，突破传统3+1的教学培养模式，采取全程嵌入式校企联合教学培养模式，将课程教学、工程实践、行业理念实现无缝结合。实训课程由企业项目经理负责授课，以实训方式为主，激发学生应用所学技能的能力，完成对学生项目经验的培养目标。

就业方向：本专业通过理论学习和工程实践锻炼培养工程应用型人才，毕业生既可继续深造攻读国内外相关方向硕士博士学位，也可在政府、银行、医院、金融、互联网、通信等企事业单位从事网络技术的研究、设计、开发、运营维护以及管理等工作。

3.软件工程（按大类招生，两年后根据学生志愿和成绩，自主选择专业；省级一流本科专业建设点、省级专业结构优化调整专业）

培养目标：面向区域经济发展，本专业致力于培养适应当前智能时代、互联时代需要的，能系统地掌握计算机软件的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的科学素养、较强创新精神和实践能力的，知识面较宽、综合素质较高的工程应用型人才。学生毕业五年后，可以在企事业单位从事计算机软件系统的设计、开发、测试及管理等方面的工作。

主要课程：数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、软件工程、软件体系结构与设计模式、Android系统开发基础、软件测试技术、软件项目管理等。

专业特色：软件工程专业以市场需求为导向，重视实践、技能和应用能力的培养，与软件企业联合，采取2+1+1嵌入式校企联合教学培养模式，将课程教学、工程实践、行业理念进行无缝结合。校企双方共同制定教学实施大纲，整合教学资源。我校教师按照教学大纲负责专业基础和部分专业课的授课，同时与企业的项目经理有机配合，以实训方式为主，激发学生主动学习和应用所学技能的能力，完成对学生工程意识、工程素质和工程实践能力的培养。

就业方向：可到IT企业、事业单位、大专院校、科研部门从事与软件工程有关的理论研究、软件设计、软件开发、软件测试、软件项目管理、科学研究与教学等工作。

4.数据科学与大数据技术（按大类招生，两年后根据学生志愿和成绩，自主选择专业；安徽省第一家开设此专业的高等院校）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握数据科学与大数据技术基础知识、基本理论和基本技能，富有创新创业意识和实践能力，具有强烈的社会责任感和主人翁意识，能在大数据开发、大数据分析及相关领域从事应用、开发及其他工作的高素质应用型专门人才。

主要课程：数据结构与算法、数据库技术及应用、数据挖掘与分析、机器学习导论（Python）、大数据采集与预处理、大数据平台核心技术、大数据可视化技术、应用统计学及R语言应用等。

专业特色：为满足社会各行业对数据科学与大数据技术专业人才的迫切需求，在培养方案中明确了大数据开发与大数据分析两个专业方向。在培养模式上，实施“产学研合作教育”，与知名大数据企业联合，突破传统3+1的教学培养模式，采取全程嵌入式校企联合教学培养模式，将课程教学、工程实践、行业理念实现无缝结合，为区域经济发展培养高素质应用型专门人才。

就业方向：可到企业、政府、银行、医院、金融、互联网等领域从事大数据平台搭建、大数据开发、大数据平台运维、大数据挖掘与分析等相关工作。

5.物联网工程（按大类招生，两年后根据学生志愿和成绩，自主选择专业；省级振兴计划新专业建设）

培养目标：物联网工程专业以工程应用型人才培养为主导，培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、具有扎实的计算机科学、通信技术及网络技术基础理论，掌握智能农业、智慧矿山等相关物联网工程领域的基本技术，并能够对物联网工程数据进行分析，具有较强的实践能力和创新精神，具有竞争和团队精神，具有良好的外语运用能力，能够按照工程化的原则和方法娴熟地在科技、教育、信息、经济、金融等领域从事物联网系统开发、管理和服务的高素质应用型人才。

主要课程：数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、物联网导论、单片机原理及应用、无线传感器网络、物联网信息安全。

专业特色：本专业立足地方经济发展，适应战略性新型产业发展需要的，依托国家级农业生态大数据实验室，重视实践、技能、创新和应用能力的培养，采取2+1+1教学培养模式，将宿州市农业经济、智慧矿山等智慧系统与课程教学、工程实践、创新实践及行业理念进行无缝连接。根据专业特征，加强实践教学环节，突出技术创新及应用的地位培养技能应用型人才，实现实践能力强、综合素质高的培养要求，完成对学生项目经验的培养目标，提升就业竞争力。

就业方向：可选择在政府管理部门、科学研究机构、设计院，能源管理及产品制造生产企业等单位从事智能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作；在物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等方面的设计、开发、管理与维护工作，也可在高等院校或科研机构从事科研、教学等工作。

联系人：宋启祥                  联系电话：0557-2871028(0)

 

数学与统计学院

1.数学与应用数学（省级特色专业、省级综合改革试点专业）

培养目标：面向教育部门和金融行业，培养能够适应地方经济建设和社会发展需要，掌握数学基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学和计算机解决实际问题，能在科研院所、教育、政府管理部门等企事业单位从事教学、管理、科学研究等方面工作的应用型专门人才。

主要课程：数学分析(1、2、3)、高等代数(1、2)、概率论、数理统计、复变函数、实变函数、常微分方程、数值分析与实验、数学建模、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融数学、会计学、运筹学和统计学等。

专业特色：坚持“夯实数学基础、注重学科交叉、强化实践训练”，强调数学、经济学、金融学和计算机科学等多个学科门类的交叉融合，充分体现数学与金融相结合的特色，注重用数学解决经济和金融问题能力的培养。

就业方向：毕业后可在教育部门（学校、教育培训机构等）、金融行业和经济部门从事教学、科研及管理等工作。

2.金融工程

培养目标：培养德、智、体、美全面发展、基础扎实、实践能力强、综合素质高；具备较为全面的金融学、数学和统计学知识，能够熟练地应用计算机，从事银行、证券、保险、期货、工商及投资咨询等行业领域的咨询、金融业务、金融产品研发和管理工作的应用型金融人才。

主要课程：金融学、会计学、管理学、金融工程、计量经济学、证券投资学、时间序列分析、金融数学、财务管理、数据挖掘、保险精算、随机过程、金融风险管理、国际金融、运筹学等。

专业特色：借鉴创新创业教育模式，通过产学研、校企合作、职业资格教育等途径，对学生进行理财、投融资、金融风险管理等技能的训练，使学生能够从事银行、证券、投资、保险及金融相关领域的工作，并具备对金融产品进行设计、定价和营销等开发或研究的能力。

就业方向：银行、证券、保险、期货、工商及投资咨询等行业领域的咨询、金融业务、金融产品研发和管理等岗位。

3.经济统计学（省级综合改革试点专业）

培养目标：培养具有扎实的统计学与经济学基础，能熟练的运用统计软件分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。

主要课程：统计学、多元统计分析、时间序列分析、计量经济学、抽样技术与应用、社会经济统计、微宏观经济学、统计方法在质量管理中的应用、市场营销学、统计指数理论与应用、数据库原理、统计预测与决策、统计咨询等。

专业特色：经济统计学专业是统计学在经济领域中的应用学科。以经济数据为研究对象，包括经济数据的采集、生成和处理，用统计方法分析经济数据背后的经济现象以及复杂经济系统的规律，从而为经济和管理决策服务。

就业方向：可在企事业单位和经济、金融和管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析、市场研究、质量控制以及高新技术产品开发、研究、应用和管理工作，或在科研教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。

联系人：宁群      联系电话：0557-2871035(0)

 

机械与电子工程学院

1.电子信息工程（省级特色专业、省级卓越工程师计划）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备电子技术和信息系统的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的实践能力、创新能力、创业能力，理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、应用和开发的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、自动控制原理、传感器与检测技术、微机原理与单片机应用、EDA技术、PLC应用、计算机网络技术、嵌入式系统设计、信号与系统、数字信号处理、通信原理等。

专业特色：为满足电子信息工程行业对本专业人才的需求，在制定培养计划时明确了嵌入式系统开发与设计及信息分析与处理两个专业方向。在专业核心课的设置上注重培养专业性和开拓视野，坚持理论学习与工程实践能力并重。设立有大学生电子创新实验室，通过参与各类学科竞赛着力提升学生的工程实践和创新能力。实施产学研合作教育，为区域经济发展培养高素质应用人才。

就业方向：可在企事业单位从事集成电子设备和信息系统的研究、设计、应用和开发工作，也可从事相关的科研和教学工作。

2.机械设计制造及其自动化（省级卓越人才教育培养计划专业、省级重点建设专业、省级振兴计划新专业、地方应用型高水平大学重点建设专业）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，并具有宽厚的现代机械工程及自动化理论基础和较强的工程实践能力及创新精神，能在机械工程及相关领域从事设计制造、开发与科研、管理和营销等方面工作的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

主要课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械制造工艺学、数控机床、机电一体化技术、机械CAD/CAM技术、液压与气动技术、机械制造装备设计、机械工程测试技术、工程材料及其成型技术、单片机原理及应用等。

专业特色：重视多元化应用型人才培养模式，本专业重视课程思政，培养学生健康人格；注重学生自主创新能力培养和硬件建设，建立了校企联合培养机制；强化“产学研用”机制，深化产教融合，加强与行业企业合作，推动教学紧密结合生产实际和技术进步，培养学生实践技能和国际视野，为地区经济和社会发展提供技术、人才和决策支持。

就业方向：在机械工程领域从事设计、制造、控制等相关产品开发实践和管理等方面的工作；在学校和研究部门从事机械工程相关的教学、研究工作；攻读与机械工程相关的研究生学位，继续深造。

3.电气工程及其自动化（省级综合改革试点专业、省级“卓越人才教育培养计划”实施专业）

培养目标：培养具有良好的思想品德与人文素养，掌握电工电子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及计算机应用技术等领域的基本技能，具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，具有创新意识以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，达到“会设计”、“会运管”、“会维护”能力的应用型人才。

主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电机与拖动、电力电子技术、工厂供电、信号分析与处理、电气控制与PLC应用、运动控制系统、电力系统分析等。

专业特色：文化育人促进学生全面发展，传承“孟二冬精神”，秉承“纯正动机，探寻真理，知行合一，自强不息”的院训，突出育人文化主题，提升学生综合素质，促进学生全面发展。深化校企合作，打造专业特色，在校企合作方面，与发达地区及本地的电气专业相关的企业建立了合作培养学生的机制，并与部分企业建立了校外实习基地。

就业方向：可在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发等方面的工作，也可以在电气工程、控制科学与工程等一级学科的相关二级学科硕士专业继续学习。

4.通信工程

培养目标：培养适应社会发展需要，道德文化素养高，社会责任感强，身心健康，掌握扎实的自然科学基础知识和必备的专业知识，具有良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，建立完整的通信系统和全程全网概念，具备在通信与信息工程技术领域的创新意识与方法、设计与实施工程实验、组织管理与人际交往等综合能力，能在通信领域中从事设备研发、设计、维护、运营的优秀工程技术人才。

主要课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、单片机原理及应用、信号与系统、信息论与编码、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、移动通信技术、计算机通信与网络、多媒体通信技术等。

专业特色：以培育“实用性、复合型、创新型”通信类人才为推手，与企业深度融合，积极探索应用型本科创新人才实训体系和实训平台建设，创建了“教师工程素养协同培养、教学过程协同合作、教学平台协同共建”的校企协同育人机制。先后与华为技术有限公司、安徽通信产业服务公司和地方相关电子信息类企业签订人才培养协议，有效实现了校企优质资源的共建共享与协作双赢。

就业方向：可在企事业单位从事通信系统的研究、设计、应用和开发工作，也可从事相关的科研和教学工作。

5.自动化

培养目标：培养德、智、体全面发展，适应地方经济建设需要，具备自动控制和计算机控制的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的实践能力、创新能力、创业能力，理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，能在工业生产领域从事各类工业自动化系统的研究、设计、应用和开发的高级应用型人才。

主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、传感器与检测技术、微机原理与接口技术、可编程控制器原理与应用、单片机原理与应用、电力拖动自动控制系统、过程控制、电力电子技术、计算机控制技术等。

专业特色：自动化专业紧跟时代发展，经过认真研判设置三个方向，分别是：机器人（康复机器人方向）、过程控制（工厂自动化）、嵌入式（智能硬件设计）。在三年级时可以根据学习情况与兴趣进行选择，且每个方向都有省级科研项目进行支撑，为学生专业知识学习、开展科学研究、开展学科竞赛打下良好基础。

就业方向：就业范围广，不受行业限制，可在高科技开发公司、科研院（所）、外资企业、邮电、通讯、电力、交通、金融、外贸、环保、城建等多个部门和行业工作，特别适合在高新科技领域从事科技开发工作，也可在高等院校从事教学和科研工作。

联系人：郭焕银  联系电话：0557-2871036（0）

 

生物与食品工程学院

1.生物技术（省级特色专业、“一流专业”、省级综合改革试点专业、省级“卓越人才教育培养计划”、 省级一流本科专业建设点）

主要课程：生物化学、微生物学、细胞生物学与细胞工程、分子生物学与基因工程、发酵工程、化工原理、生物工程设备、微生物与发酵工程实验、现代生物技术大实验等。

就业方向：生物制药、食品、现代农业等生物技术企业，以及学校、医院、环保及各级检验检测部门等企事业单位。

2.食品科学与工程（省级重点建设专业、省级“卓越人才教育培养计划”）

主要课程：生物化学、微生物学（含实验）、食品工程原理（含实验）、食品原料学、食品机械与设备（含实验）、食品营养与卫生、食品工艺学、食品加工与工艺综合实践、食品工厂设计（含课程设计）等。

就业方向：食品企业、政府管理部门、食品质量监督、海关、商检、卫生防疫、环境保护、大专院校、科研院所等单位或部门，从事食品生产加工、技术管理、品质控制、产品开发、工程设计、市场运营、检验分析、技术品控咨询、科学研究与教学等方面工作。

3.食品质量与安全（省级“六卓越、一拔尖”人才培养计划、省级一流本科专业建设点）

主要课程：生物化学、微生物学（含实验）、食品营养与卫生（含实验）、食品化学与分析、食品化学与分析实验、食品安全学、食品工艺学（含实验）、食品工程原理（含实验）、食品毒理学（含实验）、食品质量控制与管理等。

就业方向：食品企业、商检、卫生防疫、海关、卫生监督、疾病控制、医院、社区、餐饮业、科研院所及有关社会中介机构等单位或部门，从事食品质量管理与控制、认证、安全性检测、评价、预警、标准和法规制定及食品质量安全的教学、科研、管理等工作。

4.药学（校级重点学科）

主要课程：有机化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、天然药物化学、药事管理与法规等。

就业方向：主要面向制药企业、药品营销机构、医院、药检与药监机构、药物研发机构及学校，从事药品生产、营销、使用、分析及检验、临床合理用药、新药研究开发及药品监督管理等工作。

5.生物技术中外合作办学（教育部项目编号MOE34US2A20181933N）

学制四年（国内3年，国外1年），达到两校学位授予条件者，授予宿州学院理学学士学位证书和卡斯尔顿大学理学学士学位证书。

合作院校简介

美国卡斯尔顿大学( Castleton University )创立于1787年，是佛蒙特州最古老的公立大学，全美18所历史最悠久的高等学府之一，美国小型大学排名第85位，在2016年《美国新闻和世界报导》（U.S. News &World Report）发布的美国北部顶尖大学排行榜上排名第5位，获得美国新英格兰地区高等教育委员会的认证，美丽的校园建筑获LEE金牌认证，全美排名第2位。卡斯尔顿大学现有16个学院、43个本科专业、10个硕士研究生专业，师资力量雄厚。

主要课程：普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、蛋白质工程、发酵工程等。

收费标准：国内学习期间学费标准10000元/学年。其他费用的收取执行政府有关文件或批文。收费标准如有变更，按安徽省物价部门核准的最新收费标准执行。在美国学习期间，按照美国卡斯尔顿大学国际生学费标准收取。

联系人：高贵珍 联系电话：0557-2871037（0）、2871067（0）

 

化学化工学院

1.应用化学（国家级特色专业、省级专业综合改革试点专业）

培养目标：培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他工作的德智体美全面发展的高级应用型专门人才。

主要课程：无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工原理、化工原理实验、仪器分析、仪器分析实验、专业综合实验、专业主要实践环节等。

就业方向：主要面向化学、化工、石油、冶金、材料、制药、食品、环境保护、技术监督、商检等企业、事业、大专院校、科研部门从事与化学有关的理论研究、技术开发与管理、科学研究与教学等工作。

2.化学工程与工艺（省级专业综合改革试点专业、省级卓越人才教育培养计划专业）

培养目标：本专业培养掌握自然科学和人文社会科学、化学、化学工程与技术相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有高度社会责任感和良好职业道德、良好的人文和科学素养以及健康的心理素质，较好的计算机、外语应用能力，创新创业意识和较强的实践能力，能在相关领域从事生产、管理、开发和科学研究等方面工作的德智体美全面发展的高级应用型专门人才。

主要课程：化工原理、化工原理实验、化工设备机械基础、化工热力学、化学反应工程、化工仪表与自动化、化工设计、化工工艺学等。

就业方向：面向化工、资源、能源、环保、材料、冶金、信息、轻工、制药、食品和国防相关领域从事生产运行于技术管理、工程设计、技术开发、科学研究的工程技术人才。

3.过程装备与控制工程

培养目标：本专业培养掌握过程原理、装备与控制等方面的基本理论和基本知识，受到过程装备与控制技术基本技能、工程实践、互联网技术应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有创新创业精神和社会责任感，能在成套设备技术、控制系统工程等领域从事过程装备研究、设计、制造和管理等方面工作的德智体美全面发展的高级应用型专门人才。

主要课程：过程原理与设备、过程原理与设备实验、机械设计基础、工程材料及机械制造基础、工程热力学、工程流体力学、过程控制工程、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术及应用、过程装备制造与检测等。

就业方向：面向化工、机械、石油、能源、医药、冶金、轻工、环保、医药等企事业单位，从事过程设备与过程自动控制的设计、研发、制造、技术管理、科学研究和教学等工作

4.新能源材料与器件

培养目标：本专业培养适应国家战略性新兴产业需要，具有良好的思想品德、人文素养及社会责任感，具备坚实的数学、物理、化学以及电子技术基础、系统扎实的材料学基础理论，掌握新能源材料和新能源器件的设计原理、制造工艺、测试技术与质量评价等专业基本理论与基本技能的创新应用型高级工程技术人才。

主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、工程力学、机械设计基础、化工原理、新能源材料与应用、材料化学、材料现代测试技术等。

就业方向：面向新能源、新材料、新能源汽车、节能环保、高端装备制造等国家战略性新兴产业领域以及电力、航天航空、信息、交通等领域的研究机构、企事业单位从事研究、技术开发、工艺和器件设计及相关管理工作。

联系人：王红艳      联系电话：0557-2871072(0)、2871073(0)、2871736 (0)

 

环境与测绘工程学院

1.地理科学(师范、省级综合改革试点专业)

培养目标：培养掌握地理科学的基本理论和方法，具备地理科学思维，现代地理科学基础理论扎实、基础知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，主要从事中学地理教学、教学研究和其他教育工作等德智体美全面发展的合格和优秀的地理教育人才，同时培养具有一定的科研能力，从事地理科学研究的应用型人才。

主要课程：地球概论、地质学基础、气象学与气候学、地貌学、水文学、地图学、经济地理学、地理信息系统原理与应用、中学地理教学法、中国地理、世界地理、综合自然地理学、遥感原理与应用等。

专业特色：地理科学专业办学历史悠久，师资力量雄厚、教学能力突出。为培养合格从事地理科学的教育工作者及地理科研相关工作的复合型人才，在制定的培养计划过程中紧密围绕学生能力培养体系设置相关课程平台，构建教师教学能力课程（师范类）、地理信息获取处理能力课程、区域地理问题解析能力课程、人地关系问题分析能力课程等模块，突出专业核心能力培养，强调培养学生具有较强的应用能力，以符合社会职业能力的要求。

就业方向：可在中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，或在相关科研机构和企事业部门从事科研和行政管理等工作。

2.测绘工程

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，具备常规测量、地理信息系统及遥感等方面的基本理论、基本知识和基本技能，城市与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与技术，能在国民经济各部门从事国家基础测绘、城市和工程建设、矿产资源勘查与开发、国土资源调查与管理、地图与地理信息系统等方面的研究和实施，具有较强实践能力和一定创新能力的高级测绘专业人才。

主要课程：测量学、误差理论与测量平差基础、数字化测图技术、遥感原理与应用、工程测量学、大地测量学基础、GNSS测量原理与应用、测量程序设计、摄影测量学、地理信息系统原理等。

专业特色：测绘工程专业是与实践紧密结合的工科专业，在专业建设中一直重视实践教学环节，不断加强实践教学的改革与探索，把工程实践能力的培养放在突出地位。构建了“分阶段、全方位”实践教学体系，采用“理论教学-实践教学-实践应用”以及“课内课外相结合、重视能力培养、理论与实践相融合”的实践教学方式，形成“低年级重基本技能，高年级重工程实践”的实践教学模式，为工程领域培养信息化测绘应用型人才。

就业方向：可到国土管理、城市规划、市政工程、道路桥梁工程、水利水电建设工程、矿产资源开采、以及勘测设计、科研和教学等部门工作。

3.环境工程

培养目标：培养适应经济社会发展需要，能够扎实掌握环境工程学科的基础理论、基本知识和基本技能，具备废水、废气、固体废物和其他污染的控制与治理能力，具有创新精神和实践能力，能在环境工程及相关领域从事研究、开发及其他相关工作的应用型高级技术人才。

主要课程：水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境工程微生物学、环境监测、环境工程原理、环境影响评价、环境生态工程、物理性污染控制工程、环境工程CAD等。

专业特色：以市场需求为导向，注重学科知识融合与交叉，拓展学生专业视野，加强基础理论教学，同时，强化专业实践教学，实施多层次实践教学体系，通过课程实习、专业认知实习、社会实践、集中实习、“大学生创新创业训练计划”、毕业实习、毕业论文等促进学生动手实践能力和创新能力，提升学生专业综合实力，培养具有行业竞争力的高级应用型人才。

毕业去向：可到环境污染治理、环境监测、环境评价等相关企业、事业、科研部门从事与环境相关的污染防治、技术开发与管理、环保工程设计、科学研究等工作。

联系人：付金沐      联系电话：0557-2871061(0)、2071038(0)

 

资源与土木工程学院

1.地质工程（教育部综合改革试点专业，省级特色专业，省级一流本科专业建设点）

培养目标：培养具备扎实的科学知识、良好的文化素养和高度的社会责任感，较系统地掌握地质工程基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，获得与工程地质体相关的工程勘察、设计、施工的理论、方法和技术，地质灾害防治、地质体钻掘工艺与装备、地下水的形成与赋存规律等理论与方法，能够在地质及矿山、土木等相关行业从事水文与工程地质勘察、基础工程设计与施工、岩土钻掘工程、地质灾害防治等方面研究、生产和管理的高水平应用型人才。

主要课程：岩体力学、工程地质学、土质学与土力学、工程地质勘察、水文地质学、岩土钻探工程学、地球物理勘探、地质工程测试与工程应用等。

专业特色：按照厚基础、宽专业、强能力、重应用、具创新精神、适应能力强的人才培养要求，构建了工程地质-水文地质-资源地质为有机整体的人才培养平台，采用产学研结合、校企合作、本科生导师制等多种培养模式，对在校生进行技能和素质综合培养，为区域经济发展提供高水平应用型人才。

就业方向：学生毕业后可以进入国土资源、工矿企业、工程设计院、资源勘查与评价，环境评价，城市与环境水文地质，工程勘察、设计和施工、生产管理等方面的开发、科研与管理工作。

 

2.土木工程

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，能够适应不断发展的现代工程建设需求，熟练运用基础理论和专业知识，具备获得土木工程及相关领域执业资格的能力；能够在房屋建筑、道路与桥梁、隧道等相关行业独立承担技术或管理工作；具有创新意识、人文素养和社会责任感，以及良好的组织管理和沟通协调能力；能够通过自主学习实现能力和技术水平的提升，成为土木工程及相关领域的高素质应用型人才。

主要课程：土木工程材料、土木工程制图、工程测量、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、基础工程、房屋建筑学、钢结构设计原理、混凝土结构设计原理、土木工程施工、土木工程造价、BIM 应用技术、高层建筑结构设计等。

专业特色：专业依托国家及省级工程技术研究中心、安徽省博士后科研工作站等专业平台，结合区域经济社会发展需要以及矿区复杂工程地质特点开设了建筑工程、岩土及地下工程、道路与桥梁工程三个专业方向，坚持知识、能力、素质并重的人才培养理念，以学生为中心，以产出为导向，通过专业课程体系的不断优化、校企合作育人的不断深入努力提升学生的综合实践能力和创新意识，从而实现应用型专业人才培养目标。

就业方向：学生毕业后可以进入建筑工程、城市道路与桥梁工程、城市地下工程的设计、施工、管理、研究、教育、投资、开发及监理等企事业单位，从事本专业及相关领域的设计、施工以及管理工作。

3.水文与水资源工程

培养目标：培养适应社会主义现代化建设发展需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的自然科学和人文科学素养，具有良好的职业道德和社会责任感，具备较强的外语、计算机应用和独立自主学习能力，敢于创新、善于合作，掌握水文水资源、水环境和水利工程方面的专业基础理论和基本技能，能够在国土资源、水利、城建、环境保护等部门从事水资源规划与管理、水环境保护与治理、水利工程建设与设计等方面工作的应用研究型人才。

主要课程：水文学原理、水文水利计算、水资源规划与利用、地下水动力学、水文地球化学、水质监测与分析、水污染控制工程、水环境保护、水利工程施工、水环境化学。

专业特色：专业以国家工程技术研究中心、安徽省博士后科研工作站、矿井水资源化利用重点实验室为依托。专业平台优势显著，师资基础扎实，实验、实训条件完善，能有效保障学生基础理论的学习及实践技能的锻炼。本专业培养具备自然科学和人文科学素养，掌握水文水资源、水环境和水利工程方面的基础理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能够从事水文统计与计算、水资源开发利用，水环境治理与保护等及相关领域的高素质应用研究型人才。

就业方向：学生毕业后可以进入水文局、水利电力勘测设计院、黄委、长委、珠江水委，环保局，地矿局，水环所，环境监测部门，勘查设计院、设计公司、科研院所，从事本专业及相关领域科学研究和管理工作。

联系人：陈松  联系电话：0557-2871062（0）

 

商学院

1.会计学（省级一流本科专业建设点、省级综合改革试点专业、省级“卓越人才教育培养计划”专业）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应地方和区域经济建设与发展的需要，具备管理、经济、法律和会计学等知识，掌握现代会计理论，具有分析、解决会计问题能力的高素质应用型专门人才。

主要课程：经济学、管理学、初级会计学、中级财务会计学、成本会计学、财务管理学、审计学、高级财务会计学、管理会计学、会计信息系统、经济法、税法等。

专业特色：本专业是省级综合改革试点专业、省级“卓越人才教育培养计划”专业，拥有会计学专业省级教学团队。为满足地方和区域经济发展对应用型会计专业人才的需求，在培养方案中注重学生专业技能与创新能力培养，专业课程设置上创建了特色鲜明的以就业为导向的“3.25+0.75”人才培养模式，开展“多证书”教育。同时，将校外实习实训基地、校内实习实训项目与学科专业竞赛有机结合，通过专业技能实践、综合模拟实训、毕业实习实践相结合的实践教学体系提升学生的创新、创业能力和实践技能，为地方经济发展培养高素质的应用型人才。

就业方向：可在企事业单位、金融机构、会计师事务所以及党政机关从事会计核算、财务管理、税收筹划、内部控制、审计等方面的工作。

 

2，财务管理（省级“卓越人才教育培养计划”专业）

培养目标：培养知识、能力、素质协调发展，具有扎实的管理、经济、会计和理财等基础理论知识，掌握财务管理的技巧和方法，熟悉有关经济法律法规，具备较强的财务管理、投融资管理、公司和个人理财、资本运作等方面综合素质和能力，富有创新意识和实践技能，能够满足地方和区域经济发展需求，能够在党政机关、企事业单位从事财务分析与决策、金融理财、资产评估及其他经济管理工作的高素质应用型财务管理人才。

主要课程：管理学、西方经济学、初级会计学、中级财务会计、财务管理学、高级财务管理学、成本管理学、投资学、融资学、财务分析、金融市场学等。

专业特色：本专业为省级“卓越人才教育培养计划”专业、校级特色专业。为满足地方和区域经济发展对财务管理专业高素质应用型人才的需求，在培养方案中明确了企业财务、金融投资与会计实务三个专业方向。重视理论教学与实践教学并重，在坚持理论学习的基础之上，与校内模拟实训、校外实习实训与专业技能大赛相结合，以提升学生的实践技能与创新能力。同时，开展“多证书”教育，创建特色鲜明的以就业为导向的人才培养模式，为地方和区域经济发展培养高素质的应用型财务管理人才。

就业方向：可在企事业单位、金融机构、会计师事务所以及党政机关从事财务管理、会计核算、金融理财、资产评估及财务策划等方面的工作。

 

3.国际经济与贸易（省级“卓越人才教育培养计划”专业）

培养目标：培养具备良好的思想品质与职业道德，熟悉经济学基本理论，掌握国际贸易流程，熟练报关、报检、单证、货代、跨境电商等外贸业务，精通一门国际通用的外国语言，能够熟练运用信息技术从事外贸业务等涉外经济工作，具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精神的高素质应用型外贸人才。

主要课程：：经济学、国际贸易原理、国际贸易实务、国际贸易单证、报关实务、报检实务、国际货运代理、跨境电子商务、跟单实训、国际货运保险、国际物流、外贸英语函电、国际商务英语、外贸英语听说等。

专业特色：本专业为省级“卓越人才教育培养计划”专业、校级特色专业。为满足外贸行业对国际经济与贸易专业人才的需求，明确了贸易单证和跨境电商两个专业培养方向。专业核心课程注重培养专业性和开拓视野，并以提升学生的实践能力和创新精神为着力点。在校企合作的基础上，为地方和区域经济发展培养高素质的应用型外贸人才。

就业方向：可在涉外企业从事报关员、外销员、单证员、跟单员、报检员、货运代理、跨境电商等相关职位，亦可在政府、银行等涉外部门从事进出口业务管理等工作。

 

4.市场营销（省级特色专业、省级“卓越人才教育培养计划”专业）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应地方和区域经济建设与发展的需要，具有“扎实的工商管理学科基础知识、卓越的市场营销专业思维、踏实勤勉的职业心态”富有创新能力的应用型营销人才。

主要课程：管理学、市场营销学、市场调查与预测、消费者行为学、营销渠道管理、销售管理、整合营销传播、服务市场营销学、网络营销学等。

专业特色：本专业为省级特色专业、省级“卓越人才教育培养计划”专业。为满足各行业对于市场营销专业人才的需求，建立了“学科基础知识启蒙—专业课课堂教学积累—实践教学强化—专业技能大赛拓展—企业实战提升”的教学体系，形成了特色鲜明的专业性、技能型人才培养新模式。本专业注重产学研合作教育，学生培养注重理论与实践的结合，与国内多家大中型商业企业建有产学研合作育人平台。

就业方向：可在企事业单位及其他非盈利性组织从事市场调研、管理咨询、网络营销、销售管理、市场拓展、品牌塑造、媒介传播、连锁门店管理、企业物流与供应链管理等方面的工作。

 

5.电子商务（省级一流本科专业建设点、省级综合改革试点专业、省级“卓越人才教育培养计划”专业、地方应用型高水平大学重点建设专业）

培养目标：培养综合素质优良，具备管理、经济、计算机网络技术及电子商务方面基本理论素养，专业基础知识扎实，适应地方、行业经济建设和社会需要的具有电子商务策划、开发、运作和管理能力的复合型、应用型人才。

主要课程：管理学原理、计算机网络、电子商务概论、电子商务技术基础、网络营销理论与实务、电子商务系统建设与管理、电子商务网站建设与管理、企业电子商务管理、网络支付与结算、网店运营与管理、客户关系管理、LAN网络布线与管理等。

专业特色：本专业是省级综合改革试点专业、省级重点建设专业、省级“卓越人才教育培养计划”专业。下设电子商务web技术开发、网络营销、商务信息管理三个方向，实践性强，有大量的实习实训环节，在国内许多大型电子商务企业（如京东商城、杭州东方电子商务园等）建有实习基地，校内实习超市、网络超市提供专业实训平台，注重培养学生实践创新应用能力。

就业方向：可在企事业单位及政府部门从事电子商务运营管理、网络市场开发管理、电子商务系统建设与管理等方面工作。

 

6.物流工程

培养目标：树立社会主义核心价值观、具有高度的社会责任感和使命感；具有良好的科学文化素养；具备较强的创新精神、创业意识和一定的创新创业能力；以工学学科作为理论基础，管理学科和工学学科相互渗透的复合型应用型人才。

主要课程：供应链管理、采购管理、运输管理、物流系统工程、物流信息系统、生产运作管理、仓储与库存控制等。

专业特色：本专业授予工学学士学位，是工管结合度高的专业。下设国际物流和物流机械工程两个方向。与京东、上海联报万象、顺丰、德邦、百事等国内知名物流企业有深入合作，在上述企业都建有实习基地。注重学生实践与创新能力的培养。

就业方向：服务于各类物流企业，工商企业的物流管理部门，各级物流行政管理部门，物流设备研发、销售企业，科研院所、大专院校等从事企业物流系统设计、决策、管理、运营等工作。

联系人：徐公伟    联系电话：0557-2875796（0）、2875719（0）

 

文学与传媒学院

1.汉语言文学

培养目标：具有扎实的文字功底和较高的写作水平，具有系统完备的汉语言文学基础知识和基本技能，掌握现代教育理念、技能和方法，能够胜任机关与企事业单位文字处理、文化宣传工作与高等、中等学校语言文学教学工作的复合型、应用型人才。

主要课程：文学理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、写作、心理学、教育学等。

专业特色：专业师资力量雄厚，教育理念科学，坚持依据社会经济发展的实际需求设计课程体系，以厚基础、宽口径为导向，重视对人才创新能力与实践能力的培养，尤其是结合专业特征，强调对学生语言文字应用能力的培养与实践。

就业方向：主要面向包括中小学在内的各类教育机构、文化出版单位、政府部门、企事业单位，从事教师、文字编辑、文秘等工作，也可以进一步深造攻读硕士学位。

2.文化产业管理

培养目标：培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文素质，具有创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策和法律知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的复合型应用人才。

主要课程：文化产业经营管理、文化创意与策划、文化市场营销、跨文化传播、广告学理论与实务、影视创意与制作、会展产业经营管理、文化市场调查与预测、文化资源开发与规划、文化旅游策划与运营。

专业特色：培养具有“懂鉴赏、会策划、能经营、善管理”四大能力的应用型人才。在打好文化基础知识和文化产业管理基础理论的前提下，注重实践教学，突出学生的实际应用能力培养，综合运用多种实践教学方法加强学生的动手操作能力。根据不同学年阶段实行专项教学指导，综合运用多种教学方法，培养学生的专业、职业以及社会适应能力，注重校外实践基地和校内实训条件的建设，不断提升文化产业管理实践应用水平。

就业方向：可到文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事文化管理、媒体策划、品牌推广、会展策划、广告策划、企业文化建设、网络媒体营销、教育培训等工作。

3.新闻学（省级特色专业）

培养目标：培养掌握系统的新闻学专业知识和技能，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能够适应传媒产业及新型媒体发展需要，素质、知识、能力协调发展，具有高度社会责任感和创新创业精神及良好职业素养，专业基础实、实践能力强的复合型新闻学人才。

主要课程：新闻学概论、传播学概论、媒介融合理论与实务、新媒体运营与管理、数据新闻理论与实务、新媒体前沿技术、数字出版物设计与制作、新闻编辑、新闻采访、新闻写作、非线性编辑、网页设计与制作等。

专业特色：依据市场需求设计课程体系，重视人才培养质量，专业实践平台丰富。已建设报纸编排、非线性编辑、演播厅、数字媒体等实训室，举办报纸版面、网页设计、摄影作品比赛、展览，开展电视摄像、摄影等课外实践活动，凸显专业应用型特色。

就业方向：主要面向各类传统媒体与新媒体、文化出版单位、各级各类政府部门、企事业单位、民间组织的新闻、宣传、公关、文秘、策划及新媒体运营管理等部门，从事记者、编辑、新媒体运营、主持、传媒经营管理、公关文秘等工作。

联系人：蒋宗霞  联系电话：0557-2871058(0)、2871031(0)

 

外国语学院

1.英语（师范）

培养目标：本专业培养掌握先进的英语语言学习理论、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识、熟练的英语教学技能，具有较强的跨文化交际、创新、批判性思维能力、较强的通识能力、专业能力和发展能力、广博的人文素养，熟知教育学、心理学、现代英语教学等方面的理论，能在教育领域从事中小学英语教学和教育管理等方面工作的高素质应用型专门人才。

主要课程：基础英语、高级英语、翻译理论与实践、英国文学、美国文学、英语语言学、现代外语教学理论与实践等。

专业特色：本着“以国家标准为底线，以认证标准为导向”的原则，以“专业认证、产教融合、协同育人”为导向，本专业以学科专业建设为龙头，建立了“本科学历教育+职业资格教育”的人才培养模式，并辅以“六平台十一模块”的课程体系，全面提高学生的综合素质和实践创新能力。充分利用校园数字化网络进行科学化、规范化管理和教学，以服务社会为中心，将课堂实践教学与社会服务相结合；创新校企融合人才培养模式；主动适应地方经济发展对本专业人才的需求；积极拓宽英语专业人才培养的口径；强化专业基础；提高人文艺术素养与科学理性素养，培养语言能力、交际能力、社会实践能力和创新能力等。

就业方向：可在普通中学、职业中专、培训机构担任英语类课程的专职教师及教学管理工作；或在文化、外贸等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作。

2.商务英语

培养目标：本专业培养具有扎实的英语基本功、宽广的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握应用语言学、经济学、管理学和国际商法等相关学科的基本知识和理论，具备较强的跨文化商务交际能力、商务操作能力与较高的人文素养，富有较强的社会责任感和创新创业精神的高素质应用型商务英语人才。

主要课程：基础英语、高级英语、商务英语函电与写作、商务翻译（英汉/汉英）、国际贸易实务（英）、经济学基础、管理学（英）、跨文化商务交际(英)等。

专业特色：本专业拥有素质较高的师资队伍、优雅的教学环境和先进齐全的教学设施，建有语言实验室、商务英语实训室、商务谈判实训室、大型英语自主学习中心等。本着“能力为本、学以致用、合作教育、实践创新”的原则，本专业以学科专业建设为龙头，并辅以“五平台十模块”的课程体系注重知识教育，强化学科基础，培养职业素养，全面提高学生的综合素质和实践创新能力。

就业方向：国际经贸、工商管理部门和企事业单位从事外贸业务操作与管理工作。

联系人：李加强  联系电话：2875835(0)

 

管理学院

1.人力资源管理(省级综合改革试点专业)

    培养目标：培养能适应现代企业人力资源管理需要，具备较高现代管理理论素养,能够系统运用人力资源管理专业知识，具有较高职业素养、人文素质、创新意识、专业能力和社会责任感，能够在企事业单位、社会团体、社区等组织中从事人力资源管理专业相关工作的中高级复合应用型人才。

主要课程：管理学原理、西方经济学、会计学原理、人力资源管理概论、工作分析与岗位设计、员工招聘与配置、人才测评、绩效管理、员工培训与开发、薪酬福利管理、职业生涯管理、劳动关系与劳动法等。

专业特色：关联学科群依托下的错位发展和以服务业为主要就业方向的清晰定位；理论底蕴、专业技能、职业素养、创新思维四轮驱动的全人育人模式；理论与实践相结合、校内校外导师指导相结合、多专业精品课程之间结合的培养体系；校地合作的专业研学平台和产教融合的双能师资队伍。

就业方向：各级党政机关、企事业单位、社会团体、社区组织中的人力资源管理、咨询服务、行政管理和职业指导等工作；现代服务业中的管理咨询、猎头服务、人才培训等工作；攻读经济管理类硕士研究生。

2.旅游管理（安徽省提升计划校企合作实践教育基地建设专业）

 培养目标：本专业培养掌握现代旅游管理基础理论、专业知识和专业技能，具有人文素质、国际视野、管理能力、服务意识、创新精神和社会责任感，能够从事与旅游业相关的经营、管理、策划、规划、咨询、培训、教育等工作的德智体美全面发展的高级应用型专门人才。

主要课程：旅游学概论、旅游消费者行为学、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游经济学、旅游地理学、旅游英语、旅游规划与开发、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游法规、移动互联网管理、旅游电子商务等。其中，双语课程2门以上。

专业特色：（1）本专业实行“3+1”培养模式，构建了全方位、多层次的实践教学体系。三年校内理论课与实践课学习，一年校外顶岗实习与毕业论文（设计）。（2）加强校地合作，服务区域发展。专业立足皖北，服务安徽，面向全国，加强与地方旅游局、旅游景区和旅行社合作，服务地方经济和社会发展。（3）多证书教育，培养高素质人才。设置专业职业资格证书考试相关课程，实施多证书教育，学生毕业后能立即持证上岗。学生参加历届技能大赛，成绩优异。（4）实施“互联网+”战略，开设智慧旅游方向课程，使学生了解和掌握移动电子商务、旅游大数据系统分析、人工智能技术等在旅游业的应用，鼓励创新创业。

就业方向：专业秉承“去最发达的地区，进最有影响力企业”的发展理念。毕业后可在旅行社从事导游、计调、咨询等工作，在景区从事经营、营销、管理等工作，在相关企事业单位从事旅游规划、旅游咨询等工作，旅游电商就业、创业，或继续攻读管理学、经济学等方向的硕士研究生。

3.工程管理（安徽省高等教育首批振兴计划项目建设专业）

培养目标：工程管理专业培养适应社会主义现代化建设需要，掌握土木工程或其他工程领域的技术知识，掌握与工程管理相关的管理、经济、法律和审计等基础知识，具备较高的专业综合素质与能力，具有职业道德、创新精神和国际视野，能够在土木工程或其他工程领域从事全过程工程管理及工程审计的德智体美全面发展的高级应用型专门人才。

主要课程：建筑工程概预算、工程造价管理、工程项目管理（双语）、工程项目审计、建筑信息建模（BIM）技术、专创融合课程、房屋建筑学（双语）、建筑施工技术、审计学原理、工程项目审计、工程安全与环境保护等。

专业特色：紧紧围绕“六卓越一拔尖”2.0计划及国家一流、省级一流等建设要求，浓缩精炼核心能力培养，在课程中融入学科前沿科技、管理领导力、AI大数据、未来场景等，努力提高学生的创新性学习能力。以“产业+”新工科，“互联网+”新文科，促进工程管理专业教育与创新创业教育全方位、国际化深度融合，为区域经济发展培养高素质创新型人才。

就业方向：可考取建筑工程、工程施工领域的公务员、事业编，能在甲方项目管理、工程审计、建设工程的勘察、设计、施工、监理、投资、造价咨询、大中专院校的科学研究工作及房地产领域的企事业单位、相关政府部门工作。

4.物业管理（省级振兴计划新建设专业）

培养目标：具备良好的现代管理基本素养和职业道德，具备与物业管理相关的工程技术、经济、管理、法律、计算机信息技术基本知识及物业管理专业知识与技能，具备物业管理、服务、经营素质与能力，熟悉物业管理及房地产的有关方针、政策和法规，能够在物业服务企业、房地产开发与经营企业、中介机构、企事业单位及政府部门从事物业管理相关工作的德智体美全面发展的中高级应用型专门人才。

主要课程：房屋建筑学、物业设备设施管理、物业财税管理、社区管理、物业管理法规、物业客服管理、现代服务业管理、服务营销、物业管理招投标、物业估价、物业管理实务、物业经营管理。

专业特色：采用“3+1”人才培养模式，创新人才培养机制；“课内实训”、“集中实践”、“顶岗实习”相结合，构建全方位、多层次的实践教学体系；与全国最有潜质的企业合作交流，广泛开展校企合作；校企共建实践教学平台，深化校企合作。

就业方向：在物业服务企业、房地产开发与经营企业、中介机构、企事业单位及政府部门从事物业管理、物业资产经营管理工作，从事社区服务与管理、后勤服务保障管理和物业行业监管等工作；或继续深造攻读经济管理类硕士研究生。

5.房地产开发与管理

培养目标：培养具有系统化的管理思想和较高管理素质，掌握房地产领域的技术知识，掌握与房地产开发与管理相关的技术、管理、经济和法律等基础知识，具有较高的科学文化素养和专业综合素质，具有良好的职业道德、创新精神和时代视野，能够从事房地产开发、房地产经纪、金融服务、房地产顾问咨询、资产运营等领域工作的应用型专门人才。

主要课程：房地产经济学、房地产项目投资与融资管理、房地产开发项目管理、工程经济学、工程造价管理、房地产开发成本管理、房地产产品设计与研发管理、建筑信息建模（BIM）技术应用、房地产市场营销、房地产评估、房地产法规、物业管理等。

专业特色： 始终把培养高素质应用型人才的定位作为人才培养质量的基本标准，在坚持知识传授、加强学生基础理论学习的同时，依托学院“3+1”培养模式、“四轮驱动”的课程模块以及高端智慧、训赛结合的实践教学体系，实施 “校企政”融合发展充分发挥产学研一体的优势，积极推进校企合作，打造全方位、多层次合作育人平台，实现学习就业的一体化；注重社会责任感培养、强化创新创业训练、实施养成教育和双语教学，突出素质和能力培养。

就业方向：本专业立足地方，服务长三角、面向全国。可到房地产主管部门、金融机构、房地产开发企业、房地产估价机构、房地产策划营销机构、房地产中介公司、物业服务企业等单位工作；也可继续考研和考取相关领域的公务员、事业单位。

联系人：吴玲      联系电话：0557-2871683(0)、2871026(0)

 

音乐学院

 

1.音乐学

    培养目标：本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足皖北（宿州）、面向安徽、辐射全国，培养德智体美劳全面发展，具有高尚师德情怀和教育情怀，具有较深人文与科学素养、扎实的音乐学科基础知识与能力、较强的音乐教学能力，具有创新精神与良好的自我发展能力，能够适应地方中小学校及社会音乐教育及文化发展需要，在中小学及其他教育文化机构从事音乐教学与研究、音乐文化活动策划与实施等相关工作的高素质应用型、复合型专业音乐人才。

主要课程：《基本乐理》、《视唱练耳》、《声乐》、《钢琴》、《舞蹈》、《合唱与指挥》、《钢琴即兴伴奏》、《和声学》、《曲式与作品分析》、《学校音乐教育导论与教学法》等。

专业特色：本专业贯彻理论与实践并重的教育教学理念，在强化音乐学科理论知识系统学习的同时，注重教师教学基本技能训练及学生专业实践能力培养。本专业具有一支结构合理、教学科研水平较高的师资队伍。实行“以就业为导向”的复合型创新人才培养模式。培养能在中小学基础教育教学岗位和社会教育文化机构以及企事业单位宣传部门从事音乐教学与研究、音乐文化活动策划与实施等方面工作的高素质应用型、复合型专门音乐人才。

就业方向：中小学校；社会基础音乐教育教学机构（琴行、音乐培训中心）；社会音乐文化部门(文化馆、青少年宫、文化艺术中心等)；音乐媒体（电台、电视台、网络、报纸等）；企事业单位等相关领域。

1. 舞蹈表演

    培养目标：培养具备现代教育与舞蹈表演学科基础理论知识，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演和教学的应用型专门人才。同时为适应地方经济建设和社会发展需要，培养理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有较强的创新精神和创业能力，胜任社会舞蹈指导工作的德智体美全面发展的，为地方应用型高校服务地方培养应用型、复合型、的综合素质过硬的优秀舞蹈人才。

主要课程：安徽花鼓灯、芭蕾基训、古典舞身韵、民族民间舞蹈、现代舞基训、艺术实践等。

专业特色：立足皖北，面向全省，辐射全国，服务区域舞蹈表演、教育、文化等相关领域。努力提升综合办学实力，以“服务地方发展，适应社会需求”为主线，把专业建设成为人才培养质量高、课程设置与社会需求结合紧密、社会服务能力和学生就业竞争能力强的应用型本科专业。

就业方向:在高、中等专业院校、社会文艺团体、艺术研究单位，企业、事业单位、文化馆从事相关工作的专门人才。

2. 学前教育（师范）

培养目标：本专业立足皖北，面向安徽，辐射全国，服务地方幼教事业。坚持立德树人，培养具有坚定的社会主义政治方向、较强的创新能力、高度的社会责任感、良好的职业道德素养和健康的身心素质,能够适应学前教育改革发展要求，有高尚的教育情怀，扎实的人文与科学素养，掌握学前教育基本理论、技能与才艺，具备研究、设计、保教、管理等能力的高素质应用型学前教育人才。

主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前儿童艺术教育、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、幼儿园课程、学前儿童游戏、各类专业实践等。

专业特色：根据学前教育专业自身特点，夯实理论，突出实践，培养学生在五大领域的理论知识和技能的掌握，尤其是艺术小班化教学是其主要特色。

 就业方向：能在各类城乡幼儿园、保教机构、学前教育咨询与培训机构等地方从事保育教育、教育管理、文化传播等工作。

联系人：顾大海     联系电话：0557-2871089(0)

 

美术与设计学院

1.环境设计（省级特色专业、省级“卓越人才教育培养计划”）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，能适应地方经济建设和社会发展需要，环境设计理论知识扎实、专业知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神与创业能力的应用型高级专业人才。培养能够综合运用各学科知识解决实际问题，能够承担建筑室内外、景观园林等项目设计的应用型高级专门人才。

主要课程：计算机辅助设计、建筑装饰材料、室内装饰施工工艺、居住空间设计、室内软装设计、室内设计专题Ⅰ（办公）、室内设计专题Ⅱ（商业）、景观设计专题I（居住区）、景观设计专题Ⅱ（公园广场）、园林景观设计、展示设计等。

专业特色：本专业紧紧围绕“地方性、应用型”办学定位，以地方经济社会发展需求为导向，深入推进专业教育、创新创业教育和社会责任教育“三位一体”的教学模式。结合市场需求，创新人才培养模式，大力开展职业素质教育，提高学生的职业素质和综合素质，实现培养应用型高素质设计人才的目标。

就业方向：毕业后能够胜任在建筑装饰设计、室内设计、景观园林设计等设计企业从事项目设计与管理等方面的工作，也可在环境设计领域独立创业。

2.视觉传达设计（省级一流本科专业建设点、省级特色专业、省级“卓越人才教育培养计划”）

培养目标：本专业坚持“友善、博学、务实、奋进”的人才培养质量观，培养掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力、设计实践能力、批判性思维能力和国际视野的高素质应用型创新人才。培养能在各种设计机构从事品牌规划设计、文创产品与旅游纪念品设计、跨媒体设计、UI设计等工作的德智体美劳全面发展的高级应用型创新人才。

主要课程：设计概论、设计思维与图形创意、插画设计、广告创意与表现、包装设计与制作、企业形象设计、书籍设计与制作、文创与文旅产品设计、Flash 二维动画设计、新媒体设计、动漫设计等。

专业特色：视觉传达设计专业是以研究视觉艺术设计领域内各类图形图像信息传达为主攻方向，其拓展性大、主导作用强，在相关的多媒体、广告、出版、印务等领域中占有重要的地位。根据视觉传达设计专业“实基础、强能力、高素质、广适应”的特点，结合现代创意设计媒体的社会实际需求，本专业采用3.25+0.75的培养模式，遵循“循序渐进、与市场接轨”的培养理念，成立了“跨媒体设计”、“品牌规划设计”、“文创与文旅产品设计”三大科研方向，大胆探索，错位争先，走应用型特色办学道路。以“三层次四平台”为抓手，探索“产教学研”融合的人才培养机制，基本形成了集“教学、实训、生产、研发及社会服务”为一体的实践教学模式，专业活力不断增强。

就业方向：学生在毕业后可以在广告公司、设计公司从事广告创意设计与制作、企业形象设计与制作、书籍设计与制作、文创与文旅产品设计、跨媒体设计；在电视台、报社、杂志社、网站等媒体单位担任美术编辑；也可以在大中院校从事教学科研工作；以及在文化行业、艺术研究机构、文化与艺术品经营单位从事艺术宣传与设计等工作。

3.美术学（校级综合改革试点专业）

培养目标：本专业根据学校地方性、应用型发展定位和“实基础、强能力、高素质”的人才培养质量观，适应皖北地区经济建设和社会发展需要，注重艺术才能与思想道德并重，培养综合艺术修养和专业能力扎实，专业知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神与创业能力的应用型高级专业人才。

主要课程：人体写生、中小学美术教法研究、中国传统工笔人物、工笔花鸟写生、山水画写生技法、 油画静物、油画肖像、版画、艺术论文写作等。

专业特色：宿州是安徽省历史文化名城，是楚汉文化、淮河文化的发源地，有着悠久的文化历史和优良的艺术传统。美术学专业依托“中国书法之乡”（埇桥区书法）、“中国书画艺术之乡”（萧县）、“中国民间艺术之乡”（钟馗画）、龙城画派（萧县）、灵璧奇石文化、虞姬文化、钟馗文化等宿州历史文化资源，注重绘画与书法及艺术理论之间的联系，以夯实绘画基本功引领整合教学，并渗入对学生绘画创作能力的培养，从教师科研工作与学生培养工作两方面入手，通过“引进来、走出去”的途径，深入对宿州本地历史文化的研读与学习，铸就发展灵魂。

就业方向：中小学校、美术编辑、美术出版社、报刊社等从事美术编辑、书刊出版。青少年宫、群艺馆、民办培训机构从事美术培训工作。

4.书法学（校级特色专业）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应皖北地区经济建设和社会发展需要，书法理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神与创业能力的应用型高级专业人才。

主要课程：中国书法史、篆书、楷书、隶书、草书、行书、篆刻、刻字技法等。

专业特色：宿州学院书法教育最初肇始于1993年，于2012年与埇桥区人民政府联合申办的书法学专业，是安徽省第一所开办书法学专业的院校。注重地方文化研究，服务社会经济文化发展。发挥资源优势，建立外聘教师人才库。突出书法本体艺术创作的同时积极探索新思路，兼及当代刻字艺术，我校是全省高校中唯一省级刻字艺术创作基地。

就业方向：立足皖北，面向全省，辐射全国，服务区域书法及书法文化产业等相关领域，如：书法教师，出版社、报刊社等从事美术编辑、书刊出版。青少年宫、群艺馆、民办培训机构从事书法培训工作。

5.服装与服饰设计（校级品牌专业、省级“卓越人才教育培养计划”）

培养目标：依托中国宿州纺织服装产业基地和中国（中部）宿州鞋业基地，本专业培养德智体美劳全面发展，服装设计基础实，工艺实践能力强，富有社会责任感，具备创新创业能力、设计创造思维和国际视野的高素质应用型专业人才。

主要课程：服装工艺基础、服装材料学、服装款式设计、基础立体裁剪、服装结构原理、服饰手工艺、服饰图案设计、面料艺术再造、服装立体裁剪提高、专题服装设计、专题服装制作、服装CAD基础。

专业特色：本专业秉承“求是创新、学以致用”的办学理念，坚持特色办学，建立了“艺术教育与工程教育、贸易管理教育相结合，民族服饰文化与现代设计理念相结合，理论教学与实践教学相结合”的服装教学体系。推进校地（校企）合作工作，构建项目合作并参与企业服装与服饰产品设计与生产，实现培养高素质应用型服装设计人才的目标。

就业方向：学生毕业后可到服装与服饰生产和销售企业、服装与服饰研究单位、服装与服饰企业管理部门、纺织品设计企业及新闻出版机构等从事服装与服饰产品开发、市场营销、经营管理、服装与服饰理论研究及宣传评论等方面的工作。

联系人：许兴海      联系电话：0557—2871059(0)  0557—2875392(0)

 

体育学院

1.体育教育（师范）

培养目标：培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校胜任体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才；同时为适应地方经济建设和社会发展需要，培养理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有较强的创新精神和创业能力，胜任社会体育指导工作的应用型人才。

主要课程：运动生理学、体育保健学、学校体育学（课程标准分析）、篮球、体操、田径、武术、健美操、运动解剖学、运动训练学等。

专业特色：本专业主要培养从事学校体育教育、教学、训练与竞赛，学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的一专多能的复合型体育教育人才。本专业实行“3.25+0.75”培养模式；同时学生可根据自身专业特长及今后就业发展意向，选择不同专项，并按专业方向课程模块接受人才培养。紧紧围绕“学历教育+体育特殊职业资格教育”，对学生进行多证书教育培养。

就业方向：可从事中小学及幼儿园、大中专体育教学及管理工作；地方体育部门体育管理工作；城市健身俱乐部（健身会所）健身教练和社会指导员等工作。

2.休闲体育

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，系统掌握社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理方面的基本理论、知识与技能，能在社会体育、健身俱乐部（会所）及其他各类健身场所从事教学指导、科学健身、咨询策划、理疗康复、管理与经营的复合应用型人才。

主要课程：运动解剖学、体育管理学、休闲产业与经济学、休闲运动损伤的预防与处理、休闲体育活动策划与指导、体验式拓展训练、定向运动等。

专业特色：人们的健康需求随着生活水平提高更加迫切，而休闲体育的社会需求和人才匮乏的矛盾日益突出，休闲体育专业设置就业前景广阔；培养计划中设置了社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理三个方向，满足了学生个性化和市场多样化的需求特点；专业核心课程模块注重理论和实践的整合，提升了学生的应用能力；实习实训基地充足，能够充分开展校地合作，服务地方经济发展。

就业方向：可到社区全民健身运动、体育旅游、户外运动、运动训练基地、医疗卫生系统、社区康复治疗、体育科研机构、大中型体育经纪公司、各类健身俱乐部和健身场馆等机构从事组织、管理、指导、咨询与营销等工作。

3.舞蹈表演（体育舞蹈与健美操方向、安徽省艺术考试模块三）

培养目标：培养德智艺体美全面发展，具备舞蹈表演和体育艺术教学方面的知识和能力，具有较高的文化艺术素养,系统地掌握舞蹈表演专业的基础理论、基本知识与基本技能,以及体育学科的基本理论与基本技能。具备在各类歌舞剧团、演出团队、表演团队中从事表演、创编、训练、策划及管理的能力；在舞蹈培训机构、各类健身会所、机关团体等基础教育部门和社会教育部门从事舞蹈表演的教学、训练、科研、创编、策划及管理的能力,并具有继续深造的发展潜力和创新精神,适应更高层次艺体教育需求的复合型专业性人才。

主要课程：体育表演专业导论、艺术概论、舞蹈编导理论与实践、芭蕾基础训练、现代舞、街舞、健身健美操、体育舞蹈专项理论与实践、健美操专项理论与实践等。

专业特色：为满足社会及市场的需求，切实解决本专业学生就业问题，在制定的培养计划中明确了社会体育和学校体育两个方向。让所有学生能在基础课程中达到具备舞蹈表演所需的基本能力的基础上，能够根据自身发展的需要，选择适合自身需求的方向进行学习，让学生能够在除却自身表演能力外，切实掌握有关教学或社会体育的各类理论及实践知识。坚持理论学习、实践能力和创新创业能力并重的培养，为区域经济、教育、艺术、娱乐和健身事业的发展培养高素质应用型人才。

就业方向：可到各类歌舞剧团、演出团队、表演团队中从事舞蹈的表演、创编、训练、策划及管理的工作；到各类舞蹈培训机构、健身会所、机关团体等基础教育部门和社会教育部门从事舞蹈表演的教学、训练、科研、创编、策划及管理的工作；到社区或地方部门从事舞蹈类健身指导、艺术活动策划与技术指导等工作；到各类中小学从事体育艺术类课程教学的工作。

联系人：徐连军  联系电话：0557—2871050（0）