“儿童·游戏·课程”港通早期儿童教育研究中心首届国际学术论坛在我校举行

“儿童·游戏·课程”港通早期儿童教育研究中心首届国际学术论坛在我校举行

11月20日—21日，“儿童·游戏·课程”港通早期儿童教育研究中心首届国际学术论坛在我校举行。副校长陈玉娟教授、香港耀中幼教学院董事会主席兼校监陈保琼博士、香港耀中幼教学院董事许学军、江苏省政府督学专家委员会委员张晖研究员出席开幕式。

论坛开幕式上，陈玉娟代表学校对参会嘉宾的到来表示欢迎，介绍了我校和学前教育专业的发展情况。她指出，我校学前教育专业是国家一流本科专业建设点，一贯重视专业发展，强调培育国际视野人才。她希望以此次论坛为契机，共同关注研究学前教育的基本问题、前沿问题，从而促进我校学前教育专业发展、助力我校高水平大学建设，更好地服务国家战略和地方社会经济发展。

许学军对论坛的举办表示祝贺，对我校为本次论坛所做的工作表示感谢。他希望今后以港通早期儿童教育研究中心为平台，加强耀中幼教学院和南通大学的合作与交流，推动学前教育的发展。

主论坛上，与会专家围绕儿童、游戏、课程三个主题展开深入研讨，共话早期教育高质量发展的价值及影响。牛津大学教育心理学荣誉研究院士凯西·西尔瓦教授在题为《通过环境评估量表来“捕捉”幼儿教育的质》的报告中，重点梳理了两份研究报告的成果，以说明环境对幼儿园教育质量的重要影响。耀中幼教学院时萍教授在题为《耀中幼教教学法中的“儿童”“游戏”“课程”》报告中，阐述了耀中幼教教学法是如何将理论落实到实践，并在实践中不断生长与发展的。张晖研究员在题为《对幼儿为本课程的理解与实践反思》报告中指出，幼儿为本之“本”的内涵，呼吁尊重幼儿发展的内驱力和主动性。耀中幼教学院助理教授张晔博士以《〈幼儿园质量评估量表〉的编制与验证—基于广东及江苏省幼儿园的研究》为题围绕研究背景、文献回顾、研究目的、研究方法和结果这四方面展开阐述。南京师范大学黄进教授在题为《“让儿童发现自己的世界”——活教育教学原则的当代阐释》报告中，围绕“世界”和“儿童世界”“儿童的主观世界”等关键词进行了深入阐释与分享。无锡立人幼儿园园长李士彪在题为《蛮体立人：支持有力量的儿童》的报告中，围绕“相信有力量的儿童，发现儿童的能力”展开，呼吁教师们要加入儿童的生活，陪着儿童一起去创造。耀中幼教学院讲师陶慧敏在题为《关注“过程评估”和“自我评估”的教育实践》的报告中，全面展示了运用科学工具帮助幼儿园运用自我评估，实现幼儿园和教师持续成长的实践。我校王晓芬教授在《〈幼儿园保育教育质量评估指南〉下的儿童行为观察与指导》报告中指出，观察是了解儿童发展与需求的重要途径和方式，要用科学的方式对儿童进行了解，提升教师观察的敏感性。我校苗雪红教授在题为《进化-发展视野中的儿童早期音乐教育》的报告中，从音乐的进化起源与功能、儿童早期音乐活动的特点、儿童早期音乐教育的实践探索三个方面进行了分享与讨论。

本次论坛由我校、香港耀中幼教学院联合举办，设有园长论坛和研究生论坛2个分论坛。分论坛中，优秀实践基地园长，我校专业教师、优秀硕士生代表围绕学前教育高质量发展相关理论、政策、实践措施等议题开展了21场主题发言与研讨。

论坛开幕式由教育科学学院党委书记朱丹主持，来自中国香港、内地及英国等地的高校教师、教研员、幼儿园园长、幼儿园一线教师等200余人现场参会，8000余人次线上参会。

活动期间，陈玉娟还会见了陈保琼博士一行，对两校通过共建港通早期儿童教育研究中心开展教师互访、学生交流与学术合作表示肯定，希望双方能够借助这一平台，进一步深化合作，实现共赢。陈保琼博士表示愿意推动两校在师生交流、学术合作等方面开展深入的实质性合作。

陈玉娟会见了陈保琼博士一行

（凌晓俊）