2023年分省分专业计划
时间: 2023-06-21
来源: 江西服装学院招生信息网
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| 2023年本科专业计划 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 专业 | 天津 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 黑龙江 | 上海 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 广西 | 海南 | 重庆 | 四川 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 |
| 国际经济与贸易 | 1 | 4 | 86 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 商务英语 | 1 | 2 | 2 | 2 | 134 | 2 | 2 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||
| 广告学 | 3 | 2 | 116 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 网络与新媒体 | 1 | 2 | 3 | 155 | 2 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||
| 软件工程 | 3 | 5 | 149 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| 物联网工程 | 1 | 49 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 数据科学与大数据技术 | 2 | 4 | 156 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 区块链工程 | 5 | 43 | 2 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 纺织工程 | 2 | 2 | 7 | 39 | 2 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||
| 服装设计与工程 | 2 | 7 | 3 | 1 | 11 | 1 | 327 | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||||
| 服装设计与工艺教育 | 4 | 39 | 1 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 市场营销 | 1 | 57 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| 财务管理 | 1 | 1 | 3 | 154 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 物流管理 | 2 | 53 | 2 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 电子商务 |
1 | 51 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 表演 | 3 | 2 | 2 | 5 | 7 | 6 | 15 | 10 | 14 | 3 | 3 | 5 | |||||||||||||||||
| 广播电视编导 | 10 | 9 | 114 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| 戏剧影视美术设计 | 15 | 20 | 27 | 15 | 46 | 12 | |||||||||||||||||||||||
| 播音与主持艺术 | 6 | 9 | 4 | 7 | 4 | 35 | 2 | 30 | 3 | ||||||||||||||||||||
| 动画 | 40 | 110 | 15 | 132 | 5 | 12 | 2 | 30 | 2 | 3 | 3 | 6 | |||||||||||||||||
| 美术学 | 5 | 25 | 67 | 25 | 5 | 2 | 6 | 4 | 3 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||
| 视觉传达设计 | 3 | 30 | 4 | 184 | 10 | 4 | 11 | 2 | 5 | 3 | 4 | 10 | |||||||||||||||||
| 环境设计 | 3 | 5 | 30 | 6 | 191 | 40 | 3 | 2 | 2 | 21 | 2 | 3 | 5 | 3 | 5 | 7 | 2 | ||||||||||||
| 产品设计 | 2 | 4 | 20 | 5 | 90 | 15 | 13 | 2 | 2 | 5 | 2 | ||||||||||||||||||
| 服装与服饰设计 | 4 | 1 | 10 | 4 | 4 | 4 | 14 | 4 | 23 | 130 | 22 | 330 | 65 | 10 | 16 | 7 | 1 | 4 | 11 | 14 | 13 | 20 | 2 | 10 | 2 | 4 | 6 | ||
| 数字媒体艺术 | 45 | 25 | 110 | ||||||||||||||||||||||||||
